Zeitz, Jana Friederike

ILS-Forscher Dr. Michael Kolocek hat eine kurze Filmdokumentation über den Radschnellweg Ruhr RS1 erstellt. Der Film ist Teil eines Forschungsvorhabens, das im Rahmen der Global Young Faculty VII  von einem interdisziplinären Forscher*innenteam durchgeführt wurde. Das Team aus der Arbeitsgruppe 3 betrachtete den RS1 aus Perspektive der glokalen Verflechtungen im Ruhrgebiet. Die Forschenden zeigen mit dem Film auf, wie sich globale Entwicklungen wie Migration und Deindustrialisierung innerhalb des Ruhrgebiets im Lokalen auswirken.

Die Idee des RS1 entstand 2010 im Rahmen des Kulturhauptstadtjahres, als die Städte des Ruhrgebiets ihre Gemeinsamkeiten neu entdeckten und ihre Weltoffenheit sowie den Zusammenhalt der Bevölkerung zelebrierten. Die mit der Planung des RS1 kommunizierten Ziele stehen vor allem im Zeichen einer nachhaltigen Verkehrs- und Umweltpolitik, die auch beabsichtigt, den Freizeitwert der Region zu erhöhen. Des Weiteren soll der Radschnellweg das Image des Ruhrgebiets verbessern.

In der Filmdokumentation werden unterschiedliche Sichtweisen auf das Ruhrgebiet und dessen Entwicklungen aufgezeigt. Beispielhaft wird an einigen Orten entlang der Strecke zwischen Mülheim an der Ruhr und der Neuen Grünen Mitte Essen dargestellt, wie die Bewohnerschaft auf die unterschiedlichen Veränderungen ihrer Heimat reagiert.

Die Interviewpartner*innen (unter anderem: Ben Davy, Susanne Frank, Stefan Kuczera) zeigen auf, wie diese Veränderungen aus wissenschaftlicher Perspektive gedeutet werden können. Im Mittelpunkt stehen eigentumsrechtliche, stadtsoziologische sowie historische und kulturkritische Betrachtungsweisen. Gleichzeitig zeigen die Interviewten auch einen persönlichen Blick auf den Radschnellweg und dessen Umgebung.

Dr. Michael Kolocek war Teil des siebten Jahrgangs der Global Young Faculty. Das Programm ermöglicht herausragenden jungen Forscher*innen in interdisziplinären Arbeitsgruppen Themen von gemeinsamem Interesse zu bearbeiten und in der Metropole Ruhr über Institutionen- und Fächergrenzen hinweg in einen Ideenaustausch zu treten.